English 旧版网站

统一检索平台

检 索

图书借阅排行榜

首页 > 文化与图书馆 > 约你分享育儿经——广西图书馆第十四期“阅读者”正面管教分享及体验课

约你分享育儿经——广西图书馆第十四期“阅读者”正面管教分享及体验课

2019/8/14 13:00:04 次浏览 分类:文化与图书馆 责任者:借阅部

“加油,加油!”广西图书馆三楼外文书刊借阅室里,现场参与者两两一组,一人握拳,另一人尝试将拳头掰开。有的使用强力掰开,有的用语言说服,大家施展各式各样的招数,不禁让在场的父母联想到自己教育孩子时双方较劲的局面。8月11日上午,广西图书馆第十四期“阅读者”活动——正面管教分享及体验课就在互动中拉开序幕。

本期活动主题为“不惩罚不娇纵,育娃有良方”,邀请到了美国正面管教认证学校讲师张筱曼、国家二级心理咨询师李勤两位老师,他们结合美国心理学家简·尼尔森《正面管教》一书,向大家介绍正面管教方法。图书馆也现场准备了教育类书籍供参与者借阅。家长们纷纷向老师咨询与孩子相处中遇到的问题,交流分享自己的教育感受。


体验小游戏  头脑大风暴

张筱曼老师带领大家进行握拳、绘制“育儿地图”、言行模仿等游戏。在绘制“育儿地图”环节中,在场的家长纷纷列举自己孩子存在的拖拉、畏惧困难、专注力不够等问题。

如何处理教育问题,如何引导孩子健康成长,父母又是如何示范?“正面管教有52个工具,可以用来补充你的教育工具箱,这就需要父母们亲自学习教育方法。”张老师说道,“我们如何指导孩子学习,而我们自己又是如何学习。当一个家庭里不懂得感恩,孩子也难以从家里学会感恩,这给我们家长一个警醒。

通过分析育儿地图,家长们更清楚地从自身出发,思考教育问题。


鼓励——正面管教小工具

在情景体验环节,张老师扮演的妈妈,分别用热情表扬与理性鼓励两种方式,与两位参与者扮演的孩子进行交流。张老师还介绍了描述式、感激式、授权式三种鼓励方式。

受表扬的“孩子”说:“我起初很高兴,但是表扬的次数多了,就不再兴奋,而且会害怕失败,感觉努力是为了完成父母的期待。”相反,受鼓励的“孩子”虽然没有得到许多表扬,但是“感觉妈妈一直肯定我,相信我,即使会失败,我也有勇气应对挑战,为自己努力。

从观察中,家长们发现不能只有表扬,还需要鼓励,而且要具体说出孩子在哪一点上值得鼓励。


家家有本难念的育儿经

现场家长围绕孩子的成长、心理、教育等方面问题向张筱曼、李勤两位老师进行现场提问,身为“宝妈”的两位老师也遇到过育儿问题。李勤老师说:“对于拖拉的问题,针对不同年龄段的孩子,利用他能理解、感兴趣的有关时间的事情进行引导,可以使用日常惯例表等方法。


本次“阅读者”活动将阅读分享与实际体验相结合,让参与的读者们更深入地学习正面管教这一方法。家长感叹,“看了这么多关于学习、教育的图书与讲座,发现最需要学习的是自己。”教育是一门长期的课程。

  • 读者体验孩子角色扮演
  • 读者现场体验
  • 活动现场气氛活跃
  • 嘉宾老师分享
  • 老师与全场进行互动
  • 与老师合影

 

<桂ICP备05010211号> Copyright 广西壮族自治区图书馆
馆长信箱:gxtsg@163.net
联系电话:0771-5850126 联系地址:广西壮族自治区南宁市民族大道61号
推荐使用IE8.0以上版本浏览器

读者服务

常见问题

借书证类型
借书证丢失
逾期费

在线咨询

桂公网安备 45010302000744号

广西网警虚拟岗亭
广西网警ICP备案