毛开颜

（南京市浦口区图书馆，江苏  南京  210000）

   [摘  要]随着公共文化服务的细分化、专业化发展，图书馆儿童阅读区的环境品质日益成为影响儿童阅读行为的重要因素。色调作为空间感知的关键视觉要素，其配置合理与否，直接关系到儿童的阅读专注度、理解效率与情绪体验。以色彩心理学、环境心理学和发展心理学为理论基础，系统探讨色调配置对儿童阅读行为的具体影响机制。通过李克特量表测量儿童对不同色相、饱和度与亮度组合的主观感知与偏好，并采用多元回归分析与结构方程模型等计量方法，考察色调因素与阅读专注度、阅读时长、阅读理解等行为指标之间的关系。研究发现，暖色环境有助于激发阅读兴趣与参与度，冷色环境更有利于提升注意力集中与阅读持久性；中等饱和度与适中亮度的配置可在视觉吸引与认知负荷之间取得平衡；不同年龄段的儿童在色调偏好与行为反应方面存在显著差异。基于实证结果提出了具有针对性的分区色调设计策略，为图书馆儿童阅读空间的科学规划与优化提供了理论依据。

   [关键词]儿童阅读区；色调配置；阅读行为