张  吉^a ，王  冲^b

（上海交通大学 a.图书馆；b.密西根学院，上海  200240）

[摘  要]文章以大学生网络文化工作室的培育建设为切入，探讨新时代高校图书馆开展网络育人的思路和方法。文章首先从文化价值、资源价值、空间价值和组织价值四个方面梳理网络育人功能定位，进一步凝练主体、内容、介体、环体和客体等网络育人核心要素，最后，结合实践案例，从主体成长机制、主体激励机制、内容生成机制、内容传播机制、环境保障机制和效果评估机制六个维度提出高校图书馆指导大学生网络工作室进行网络育人的实践机制。

  [关键词]高校图书馆；大学生网络文化工作室；网络育人