杨嘉颖，吕浩航

（华南师范大学图书馆，广东  汕尾  516600）

   [摘  要]面向考研学生压力疏导需求，高校图书馆与心理健康教育中心协同开展阅读疗愈服务具有现实必要性。文章在分析考研学生压力特征与主要需求的基础上，论证二者开展此项服务的价值基础，梳理其在专业支撑、对象识别、职责边界与协同机制等方面的现实困境，并据此提出明确功能定位、共建资源体系、优化轻量化服务形态、健全联动转介机制和完善闭环评估等实践路径，以期为高校学生心理支持体系完善与深化图书馆育人服务提供参考。

   [关键词]高校图书馆；心理健康教育中心；阅读疗愈；考研学生；协同服务