刘笑梅，陈君有，樊阳洋（四川省图书馆，四川成都 610015）[摘要]通过构建“空间—资源—用户”三元分析模型，探讨图书馆减少传统阅读空间、增加主题空间的现象，指出图书馆主题空间建设通过空间重构、资源聚类与场景体验，能够促进专题资源开发与服务优化，但也潜藏空间公平性失衡与功能异化风险，提出空间、资源与服务...
2026-06-17陈怡玲，卢琳玲，陈 丹（广西壮族自治区科学技术情报研究所，广西 南宁 530022）[摘要]公共图书馆是推动公共文化服务均等化的核心载体。利用熵权法确定指标权重，并采用GRA-TOPSIS组合模型对2016—2024年中南六省公共图书馆发展水平进行测度分析。结果表明，中南六省公共图书馆综合发展水平区域分化显著，社会影响...
2026-06-17李 佳，安嘉璐，王可慧（西安交通大学图书馆，陕西 西安710049）[摘要]在文化创意产业快速发展、读者情感需求日益多元的背景下，IP形象已成为高校图书馆深化品牌认同、建立情感联结的重要媒介。以高校图书馆IP形象为研究对象，基于情感化设计理论，从本能层、行为层、反思层三个维度系统分析其设计现状与运营实践。研...
2026-06-17韦良珍（广西壮族自治区图书馆，广西 南宁 530022）[摘要]。随着互联网的快速发展，当前社会已步入数智时代，全国各级各类图书馆已纷纷进行融媒体的转型之路。多元 传播融媒体矩阵不仅拓展信息传播路径还能提高服务响应效率，提升社会影响力。文章通过分析构建多元传播融媒体矩阵的媒介，即微信、微博、抖音短视频、...
2026-06-17叶敏婷（东莞图书馆，广东 东莞 523071）[摘要]数字人馆员已成为智慧图书馆建设的关键载体，其IP形象的构建关乎文化传播效能与用户情感连接。本文引入符号学理论，选取北京城市图书馆AI鲁迅、榆林市图书馆郡小宝、郡小虎以及上海交通大学图书馆交小圕三个典型案例，从符号原型提炼、符号编码、符号传播、符号解码四...
2026-06-17杨嘉颖，吕浩航（华南师范大学图书馆，广东汕尾 516600）[摘要]面向考研学生压力疏导需求，高校图书馆与心理健康教育中心协同开展阅读疗愈服务具有现实必要性。文章在分析考研学生压力特征与主要需求的基础上，论证二者开展此项服务的价值基础，梳理其在专业支撑、对象识别、职责边界与协同机制等方面的现实困境，...
2026-06-17孟慧（德州市图书馆，山东德州 253000）[摘要]图书馆是我国公共文化服务系统的重要组成部分，在进行服务的过程中不仅需要为读者提供良好的阅读环境，还需要为读者提供优质的服务内容。 目前，阅读疗愈服务逐渐成为图书馆特色服务的重要方向。借鉴AIDEES模型，探究公共图书馆阅读疗愈服务流程，分析读者真实的心理...
2026-06-17唐小芳（桂林理工大学南宁分校，广西崇左 532100）[摘要]高校图书馆是公共文化服务体系的重要补充，但目前参与公共文化服务的方式、程度仍存争议。选取部分崇左高校图书馆作为研究对象，融合嵌入式治理理论和服务生态系统理论，通过问卷调查、访谈等实证方法，分析其参与公共文化 服务的现状、困境及其根源，并从理...
2026-06-17郭金博（河南省图书馆，河南郑州 450000）[摘要]系统阐述非玩家角色NPC阅读推广概念，全面分析公共图书馆NPC阅读推广的关键问题，提出沉浸式体验 视域下公共图书馆NPC阅读推广实践策略，即打造NPC专业人才队伍，重塑NPC形象；丰富NPC阅读推广场景，搭建立体化交互环境；构建NPC品牌宣传体系，塑造NPC文化生态圈；扩...
2026-06-17吴翠园（福建省少年儿童图书馆，福建福州 350001）[摘要]国家将科普工作视为实现创新发展的重要基础性工作，置于与科技创新同等重要的位置。通过分析图书馆少儿科普阅读推广的现状与存在问题，从资源适配与形式创新两个维度对图书馆少儿科普阅读推广策略展开研究，提出调研读者需求、构建分龄分层资源体系、优化...
2026-06-17蒋梅芳（广西科技大学图书馆，广西柳州 545006）[摘要]高校图书馆阅读推广普遍面临“形式繁荣”与“效能不彰”困境，根源在于读者尚未形成自主可持续的阅读习惯，以陶行知生活教育理论为分析框架，提出阅读推广实践与读者生活世界的三重疏离：内容疏离于学生真实生活脉络；场域疏离于多元育人生态；方法疏离于“做”的...
2026-06-16吴冬梅，尚媛媛（淮安市图书馆，江苏淮安 223001）[摘要]基于情绪价值视角，以淮安市图书馆疗愈系阅读推广项目为研究对象，重点剖析其实践中行之有效的四大核心模块：疗愈共读、团体辅导、阅疗书单与艺术疗愈。在此基础上，进一步从品牌定位、内容设计、传播推广及运营管理四个维度构建优化路径，旨在为公共图书馆开...
2026-06-16
