田晓丽

（桂林电子科技大学图书馆，广西  桂林  541004）

   [摘  要]“十五五”时期，高校图书馆空间智能正深刻影响空间形态、文化传播机制、主体关系与制度运行。对此，构建空间智能赋能文化育人框架进行分析。研究表明，空间智能推动文化育人实现一系列重要转变：技术从信息处理走向情境编排，空间从功能分区走向场景融合，文化从内容供给走向意义生产，主体从单向服务走向多元协同，治理从技术应用走向制度协同与伦理规范。据此提出场景生成、符号转化、数据适配、关系激活与认同内化五条路径，并从对接学校育人战略、建立跨部门协同机制、构建内容生产链条、转向育人成效评价、加强伦理风险防控五个方面探讨制度保障。

   [关键词]高校图书馆；空间智能；文化育人