朱新萍

（山西工程科技职业大学图书馆，山西  晋中  030619）

[摘  要]本文简要阐述图书馆阅读疗法与高校心理健康教育的融合要义，详细分析了两者融合的资源、技术和环境，从课程、服务和空间三方面构建两者融合的基本模式，最后从贯通资源脉络、场景深度赋能、资源精准匹配和加强人才合作四方面提出两者融合的实现路径。

  [关键词]图书馆阅读疗法；高校心理健康教育；融合；基本模式；实现路径